Fachpublikationen, Lectures und Workshops bei Kongressen und Konferenzen:
Fachpublikationen
Katzensteiner, M., Oberlehner, F. (2011). Qualitätssicherung in den Psychologischen Beratungsstellen für Studierende Österreichs. Zeitschrift für Beratung und Studium, 1, 15-20
Katzensteiner, M. (2010). Identity Balance as a Frame for Describing the Interplay between Guidance and Counselling and the Efficacy of Higher Education (pp. 24-31). In: Rott, G. (Ed.), Proceedings of the Symposium „Beratung und die Wirksamkeit der Hochschulbildung – Guidance and Counselling and the Efficacy of Higher Education” University of Wuppertal September 24th & 25th , 2009. Wuppertal: Bergische Universität Wuppertal, Schriften Band 3
Rott, G., Katzensteiner, M., Vos, E., (Eds.). (2009). IXth FEDORA Congress. "Professional Challenges: Guidance and Counselling within the European Higher Education Area”. Aarhus: University of Aarhus, Serial Inclusion
Katzensteiner, M., Ferrer-Sama, P., Rott, G. (Eds.). (2008). Guidance and Counselling in Higher Education in European Union Member States. Aarhus: University of Aarhus, Serial Inclusion
Katzensteiner, M. (2008). Towards an Identity of Guidance and Counselling in Higher Education (pp. 336-349). In: Katzensteiner, M., Ferrer-Sama, P., Rott, G. (Eds.), Guidance and Counselling in Higher Education in European Union Member States. Aarhus: University of Aarhus, Serial Inclusion
Katzensteiner, M. (2008). National Report for Austria (pp. 17-36). In: Katzensteiner, M., Ferrer-Sama, P., Rott, G. (Eds.), Guidance and Counselling in Higher Education in European Union Member States. Aarhus: University of Aarhus, Serial Inclusion
Katzensteiner, M. (2008). Resource Activation as a Means of Dealing with Internal and External Limitations (pp. 367372. In: Giovazolias, A., Karademas, E., Kalantzi-Azizi, A. (Eds.). Crossing Internal and External Borders. Practices for an Effective Psychological Counselling in the European Higher Education. Athens: Ellinika Grammata – FEDORA PSYCHE
Katzensteiner, M. (2007). Anmerkungen eines Psychologischen Studentenberaters zu Studienbeiträgen in Österreich. Zeitschrift für Beratung und Studium, 2, 37-41
Katzensteiner, M. (2006). Zielbestimmtes Lernen. In: Sedlak, F. (Hg). Psychologie und Psychotherapie in Schule und Studium. Ein praxisorientiertes Wörterbuch. Berlin, Heidelberg, New York: Springer
Katzensteiner, M. (2006). Ressourcenorientierte Psychotherapie. In: Sedlak, F. (Hg). Psychologie und Psychotherapie in Schule und Studium. Ein praxisorientiertes Wörterbuch (pp. 196-98). Berlin, Heidelberg, New York: Springer
Katzensteiner, M. (2006). Entspannung und Entspannungstechniken. In: Sedlak, F. (Hg). Psychologie und Psychotherapie in Schule und Studium. Ein praxisorientiertes Wörterbuch (pp. 196-98). Berlin, Heidelberg, New York: Springer
Katzensteiner, M. (2006). Motiviert lernen. In: Sedlak, F. (Hg). Psychologie und Psychotherapie in Schule und Studium. Ein praxisorientiertes Wörterbuch (pp. 196-98). Berlin, Heidelberg, New York: Springer
Katzensteiner, M. (2006). Verwendung imaginativer Verfahren in der Psychotherapie. In: Sedlak, F. (Hg). Psychologie und Psychotherapie in Schule und Studium. Ein praxisorientiertes Wörterbuch (pp. 196-98). Berlin, Heidelberg, New York: Springer
Katzensteiner, M. (2006). Positive Psychotherapie. In: Sedlak, F. (Hg). Psychologie und Psychotherapie in Schule und Studium. Ein praxisorientiertes Wörterbuch (pp. 196-98). Berlin, Heidelberg, New York: Springer
Katzensteiner, M. (2005). Using Symbols and Imagination as a Bridge between Cognition and Emotion in Students Counselling and Therapy. In: Rott, G.. Figueiredo Dias, J.P. Broonen, (Eds). Cognition, Motivation and Emotion: Dynamics in the Academic Enviroment (pp. 268-294). Louvain-la-Neuve: FEDORA
Katzensteiner, M. (2004): Die Psychologische Studentenberatung. In: Metha, G. (Hg). Die Praxis der Psychologie. Wien, New York.
Christ, C., Hübner, G., Katzensteiner, M., Peseschkian, N., Röthke, H. (2003). Gesundheits- und Krankheitsentstehung: Salutogenese und Pathogenese. In: Jork, K., Peseschkian, N. (Hrsg.). Salutogenese und Positive Psychotherapie. Gesund werden – gesund bleiben (S.117-124). Bern, Göttingen, Toronto, Seattle: Hans Huber
Becker, Th., Drees, A., Deidenbach, H., Hönmann, W., Jabbarian, A., Jossé, T., Katzensteiner, M., Peseschkian, Na., Peseschkian, No. (2003). Die Anwendung von Geschichten, Lebensweisheiten und Humor in der Psychotherapie und im Alltagsleben. In: Jork, K., Peseschkian, N. (Hrsg.). Salutogenese und Positive Psychotherapie. Gesund werden – gesund bleiben (S. 131–141). Bern, Göttingen, Toronto, Seattle: Hans Huber
Katzensteiner, M. (1999). Positive Psychotherapie als integratives Modell für psychologische Kurzzeittherapie in der Psychologischen Studentenberatung. In: Schilling, M. (1999). Studienzeit und ihre Probleme (pp. 165-176). Wien: bm:wf
Katzensteiner, M. (1997). Zur Identität der Psychologischen Studentenberatung. In: Turrini, H., Schilling, M. (Eds.). Wi(e)der die studentischen Probleme (pp. 451- 468). Wien: bm:wv
Katzensteiner, M. (1992). Die Identität des Psychologen zwischen klinischer Psychologie, Gesundheitspsychologie und Psychotherapie. Anmerkungen zur Erläuterung der Berufsbilder durch den Psychologenbeirat. Psychologie in Österreich, 1-2,
Katzensteiner, M. (1989). Der Zielrahmen als Instrument in der Studienwahlberatung. In: Schilling, M., Turrini, H. (Hrsg.): Der schwierige Weg in die Zukunft. Studien- und Berufswahl, Bd.1, Wien: Schriftenreihe der Studentenberatung des BMWF
Katzensteiner, M. (1984). Das katathyme Bilderleben. In: Krainz, E.: Student sein. Psychische Probleme von Studenten. Theorieaspekte und Praxisformen der psychologischen Studentenberatung. Wien: Literas
Katzensteiner, M., Merl, H.(1983). Die Situation des Patienten zwischen Arzt und Psychologen. In: Strigl, K. et al. (Hrsg.): Die Psychologie im Gespräch mit Nachbardisziplinen. Wien: Literas
Katzensteiner, M. (1982). Klinische Psychologie im Kurzentrum. In: Egger, J. (Hrsg.): Klinische Psychologie in der Rehabilitation. Wien: Literas
Katzensteiner, M. (1980). Klinisch-psychologische Arbeiten mit Kurgästen. Zs f. Bäder- und Klimaheilkunde, 2, 156‑159
Karlusch, H./Katzensteiner, M./Lippert, I. (1978). Motivänderung bei verhaltensauffälligen Kindern. Referat beim Internationalen Kongress für Verhaltenstherapie, Wien
Katzensteiner, M. (1975). Schuldgefühle und Identitätsbalance. Salzburg: Unveröffentlichte Dissertation
Lectures und Workshops bei Kongressen und Konferenzen:
In den letzten Jahren wurden von mir Workshops oder Referate bei den folgenden größeren Kongressen und Konferenzen gehalten (kleinere Symposien, Tagungen und Trainerseminare sowie Veranstaltungen vor 1997 werden nicht aufgeführt)
FEDORA Congresses and Conferences:
Alicante 2010: WS It's Only One Step into Relaxation. Short Transitions into Inner Balance
Rethymnon 2007: WS Resource Activation as a Means of Dealing with Internal and External Limitations
Krakow 2006: Guidance and Counselling in HE in Austria (Presentation)
Nicosia/Cyprus 2005: WS “Figure placement” a Useful Instrument for Student Counselling
Odense 2003: WS Communication and Networking within FEDORA
Lisbon 2002: WS Using Symbols and Imagination as a Bridge between Cognition and Emotion in Students Counselling and Therapy
World Congresses for Positive Psychotherapy:
Antalya 2014: WS Small Steps into Awareness within PP and Daily Life
Istanbul 2010: WS Let Your Body Help You. Shortcuts into Relaxation within PP
Famagusta/Cyprus 2007: Supervision (Using Figure Placement), WS Resource activation within PP
Wiesbaden 2000: WS Imagination in PP from View of Practical Use
St. Petersburg (inkl. Precongress in Moskow) 1997:
Keylecture Prekongress: Using Symbols within PP
WS Relaxation Techniques and Trance within PP
WS Stress Coping within PP
World Congresses for Psychotherapy Vienna 1999, 2002
Lecture Introduction into Positive and Transcultural Psychotherapy – with innovative techniques (N. Peseschkian, M. Katzensteiner, R. Larcher, W. Hoenmann, T. Becker, C. Henrichs, G. Hübner, H. Peseschkian, H. Woelk)
WS Using Symbols and Imagination within PP